Based on the accumulation of the highest score and the lowest score achieved on the aspect of the less confident children will not be able to do the task given although the task is in accordance with its ability, each of which is 3,625 and 3,3.
In the aspect of satisfaction of parents to factors increase ability calistung. Based on the accumulation of highest scores and the lowest score achieved there is an aspect of innovation needs to create a new learning so that children feel happy in learning calistung. In the aspect of understanding calistung. In the aspect of early childhood calistung ability, based on the highest score and the lowest score achieved, respectively are 3.375 and 2.55. Data collection techniques with questionnaires and documentation. The sample is taken based on Isaac and Michael formula with 5% sampling error so that got sample of 40 people. The population of this study is all parents of students kindergarten Sholeh An-Nur as much 120 People. The research approach uses quantitative and descriptive research type. What is important for early childhood is not to teach to read it, but to teach the reading culture. Even if something like that may be so casual that it can not be beat flat and applied equally to all children. There is no relationship that children who learn to read at an earlier age will be more advanced reading ability. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek sikap orang tua / guru hendaknya dapat memberi contoh perlunya membaca, masing-masing yaitu 3,75 dan 3,7. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek anak yang kurang percaya diri tidak akan bisa mengerjakan tugas yang diberikan walaupun tugas itu sesuai dengan kemampuannya, masing-masing yaitu 3,625 dan 3,3. 3).Pada aspek kepuasan orang tua terhadap faktor-faktor meningkatkan kemampuan calistung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai ada aspek perlu adanya inovasi untuk membuat pembelajaran yang baru agar anak merasa senang dalam belajar calistung.
Pada aspek kemampuan calistung anak usia dini, berdasarkan perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai, masing-masing yaitu 3,375 dan 2,55. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Sampel diambil berdasarkan rumus Isaac and Michael dengan sampling error 5% sehingga didapatkan sampel sejumlah 40 orang. Populasi penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa TK Anak Sholeh An-Nur sebanyak 120 Orang.
Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. yang penting untuk anak usia dini bukanlah mengajar membacanya, tetapi mengajarkan budaya membaca. Jikapun ada yang seperti itu boleh jadi sifatnya kasuistik sehingga tak bisa dipukul rata dan diterapkan sama pada semua anak. Tak ada hubungan bahwa anak yang belajar membaca di usia lebih dini akan lebih maju kemampuan membacanya.
0 kommentar(er)
